Các mẫu được tạo ra bởi các tế bào, thường được giáo viên sử dụng cho các lớp học có trẻ mẫu giáo. Việc vẽ những bức tranh như vậy không chỉ phát triển các kỹ năng vận động tinh, có ảnh hưởng trực tiếp đến sự phát triển thể chất và tinh thần của một người đang lớn, mà còn giúp giải tỏa căng thẳng thần kinh cũng như bộc lộ tiềm năng sáng tạo của trẻ.
Nếu các bài học được tổ chức đúng cách, một nghệ sĩ trẻ sẽ có thể tạo ra những hình ảnh phức tạp bằng cách sử dụng tế bào chỉ sau 2-4 tuần học thường xuyên.
Các mẫu trên tế bào như một phương pháp phát triển các kỹ năng vận động tinh
Các mẫu trên tế bào (đối với trẻ mẫu giáo, bài học nên được xây dựng theo cùng một sơ đồ như bài học dành cho người lớn, nhưng sử dụng hình ảnh đơn giản hơn), được sử dụng để phát triển các kỹ năng vận động tinh ở trẻ nhỏ và trung niên, nên bao gồm các yếu tố đơn giản (thẳng, chéo, v.v.), có số lượng lớn trong bản gốc.
Nhiệm vụ của các họa sĩ trẻ trong trường hợp này được hình thành như một nhu cầu sao chép chính xác hình ảnh gốc bằng cách vẽ tiếp nhiều bản sao thành một hàng trên bề mặt làm việc. Mặc dù nhiệm vụ này có vẻ đơn giản, nhưng trẻ em vẫn có thể tạo ra bản sao chính xác của bức tranh trong các ô chỉ sau 1-2 bài học.
Các lựa chọn đơn giản nhất cho các bản vẽ được thiết kế để phát triển các kỹ năng vận động tinh là:
| Biến thể bản vẽ | Phương pháp từng bước để tạo ra nó |
 | 1. Vẽ một hình vuông bằng cách tô số ô bằng nhau ở bốn cạnh. 2. Từ mỗi góc, vẽ theo đường chéo vào tâm. Các đường chéo phải có độ dài bằng nhau. 3. Nối các điểm cực trị của đường chéo bằng cách vẽ một hình vuông khác bên trong hình chính. 4. Dùng các chấm để đánh dấu điểm giữa các mặt của mỗi cạnh của hình vuông bên trong. 5. Nối phần giữa các cạnh bằng các đường thẳng để vẽ một hình thoi bên trong hình vuông. 6. Vẽ lại đường viền của vật thể, làm cho chúng biểu cảm hơn. |
 | 1. Vẽ một hình vuông bằng cách tô số ô bằng nhau ở bốn cạnh.
2. Từ hai góc trên, vẽ đường chéo vào tâm. Nối các điểm cực đại của các đường thẳng bằng một đường ngang. 3. Từ các điểm cực của đường ngang, vẽ các đường thẳng đứng giống hệt nhau, sau đó nối chúng với nhau bằng các đường chéo hướng vào nhau. 4. Từ giao điểm của các đường thẳng, vẽ một đường thẳng đứng hướng xuống dưới sao cho điểm cực đại của nó nằm trên đường viền dưới của hình chính. 5. Vẽ một hình tam giác nhỏ ở bên phải và bên trái điểm giao nhau của đường thẳng đứng với đường viền của hình vuông. |
Trẻ em ở độ tuổi nào thì nên được dạy vẽ theo ô?
Không có khuyến nghị cụ thể nào về độ tuổi tốt nhất để dạy trẻ vẽ hình vuông. Cha mẹ hoặc giáo viên nên chú ý đến sở thích của nghệ sĩ trẻ, đặc điểm phát triển của trẻ cũng như trạng thái hệ thần kinh và tâm lý. Trong phần lớn các trường hợp, trẻ em sẽ sẵn sàng tham gia vào loại hình nghệ thuật này khi được 4-5 tuổi.
Nâng cao kỹ năng vẽ từ đơn giản đến phức tạp
Các mẫu theo ô (đối với trẻ mẫu giáo, thời lượng tối ưu của một hoạt động được coi là 20-30 phút), giống như các hình vẽ khác, nên được học cách tạo ra theo từng giai đoạn, bắt đầu bằng những hình ảnh đơn giản nhất.
Phương pháp này sẽ giúp trẻ nắm vững các kỹ năng cơ bản về mỹ thuật và nhờ những thành công đầu tiên, củng cố niềm tin vào khả năng của mình và mong muốn cải thiện trong lĩnh vực này.
Nếu bạn bỏ qua sự tiến triển dần dần của kỹ năng vẽ của trẻ từ đơn giản đến phức tạp, bạn không chỉ có thể gặp phải sự phản kháng công khai của họa sĩ trẻ đối với nhiệm vụ này mà còn khiến trẻ bị loại khỏi các lớp học nghệ thuật nói chung.
Bạn nên tổ chức các bài học vẽ về tế bào cho trẻ mẫu giáo như thế này:
- Sao chép hình ảnh đơn giản – 2-3 bài học.
- Sao chép hình ảnh trong khi thảo luận về thuật toán tạo hình ảnh – 2-3 bài học.
- Tạo hình ảnh đơn giản dựa trên sự chỉ dẫn của thuật toán – 3-4 bài học.
- Tạo hình ảnh phức tạp theo sự chỉ dẫn của thuật toán – 3-4 bài học.
- Phát triển độc lập thuật toán để vẽ hình ảnh đã chọn.
Công cụ và vật liệu cho sự sáng tạo
Để tạo một bản vẽ bằng cách sử dụng ô, trẻ sẽ cần:
- tờ giấy dày hoặc bìa cứng, kẻ ô vuông (nếu không có loại giấy này, bạn có thể tự kẻ ô vuông trên bề mặt làm việc bằng giấy nến hoặc thước kẻ có bút chì đơn giản);
Để vẽ các họa tiết trên hình vuông cho trẻ mẫu giáo, bạn cần những tờ giấy vuông. - một bộ bút chì hoặc bút dạ (bút chì rất tiện lợi vì chúng cho phép bạn nhanh chóng sửa những đường vẽ sai. Nên sử dụng bút dạ nếu bề mặt làm việc được vẽ bằng tay bằng bút chì thông thường);
- hình ảnh gốc hoặc thuật toán để tạo ra hình ảnh (nếu trẻ làm việc độc lập);
- đồ dùng văn phòng nhỏ (ví dụ như thước kẻ, cục tẩy, bút chì màu, compa, gọt bút chì, v.v.).
Có thể có những kiểu mẫu tế bào nào?
Các mẫu trên tế bào (trẻ mẫu giáo sẽ thấy thú vị khi vẽ tranh bằng hình ảnh các vật thể dễ nhận biết) có thể được sử dụng trong bản vẽ:
- chuỗi đơn giản các yếu tố hình học (thường được sử dụng để trang trí sổ tay, sổ làm việc hoặc nhật ký cá nhân);
- phác họa hình dáng con người;
- hình ảnh các sinh vật sống (động vật, chim chóc);
- phác thảo đồ chơi;
- hình vẽ nhân vật hoạt hình.
Ý tưởng cho các mẫu đẹp để sao chép vào sổ tay, LD
Các bản vẽ lưới đơn giản được sử dụng để trang trí nhật ký cá nhân hoặc sổ tay là:
| Biến thể bản vẽ | Phương pháp từng bước để tạo ra nó |
 | 1. Từ đường viền trên của mặt phẳng làm việc, vẽ 2 đường thẳng đứng dài 3 ô. 2. Từ các điểm cực đại của các đường thẳng, vẽ các đường chéo có kích thước tương tự, hướng các đường thẳng đó đến góc dưới bên phải. 3. Từ hai điểm cực của đường chéo, vẽ 2 đường thẳng đứng hướng xuống dưới. Chiều dài của các đường thẳng đứng là 3 ô. 4. Tiếp tục mẫu bằng cách vẽ 2 đường chéo song song hướng về góc dưới bên trái. Độ dài của các dòng là 3 ô. 5. Lặp lại các bước từ 1 đến 4 cho đến khi mẫu đạt được độ dài mong muốn. 6. Nếu muốn, hãy tô màu cho hình ảnh. |
 | 1. Từ ranh giới trên của mặt phẳng làm việc, vẽ 5 đường thẳng đứng, dài 1 ô.
2. Kéo dài 4 đường thẳng đứng đầu tiên bằng cách vẽ các đường chéo đến các điểm cực đại của chúng (chiều dài – 1 ô), hướng chúng đến góc dưới bên phải. 3. Từ điểm cực đại của đường thẳng đứng đầu tiên bên phải, vẽ một đường chéo có cùng độ dài, hướng tới góc dưới bên trái. 4. Tiếp tục mẫu bằng cách vẽ một đường thẳng đứng tại mỗi điểm, độ dài của đường thẳng này không quá 1 ô. 5. Lặp lại các bước 2–4 cho đến khi mẫu đạt được kích thước mong muốn. 6. Tô màu cho hình vẽ sao cho tạo được ảo giác các sọc đan xen vào nhau. |
Các lựa chọn dễ dàng cho trẻ mẫu giáo với mô tả từng bước
Khi dạy trẻ mẫu giáo vẽ theo ô, bạn nên bắt đầu bằng những hình ảnh đơn giản nhất:
| Biến thể bản vẽ | Phương pháp từng bước để tạo ra nó |
 | 1. Tìm điểm bắt đầu ở giữa tờ giấy bạn đang sử dụng. 2. Vẽ một bức tranh theo hướng dẫn: Lớp 5. xuống, lớp 1 đúng, lớp 1. xuống, lớp 1 đúng, lớp 1. xuống, lớp 1 đúng, lớp 1. xuống, lớp 1 đúng, lớp 1. xuống, lớp 7 bên phải, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 1. lên, 1 cl. bên phải, lớp 5 trở lên, lớp 7 bên trái, lớp 1. xuống, lớp 1 bên trái, lớp 1 xuống, lớp 2 bên trái, lớp 1. lên, 1 cl. bên trái, lớp 1 lên, lớp 4 ở bên trái. 3. Lùi lại 1 ô so với đường viền của hình, sau đó sao chép các đường ban đầu. 4. Lùi lại 1 ô từ đường viền bên trong, sau đó vẽ lại bản sao chính xác của ô đó. 5. Tô màu một miếng dưa hấu, làm cho từng lớp của miếng dưa hấu có nhiều màu sắc. |
 | 1. Xác định điểm bắt đầu ở phía trên cùng của mặt phẳng làm việc.
2. Vẽ một bức tranh theo hướng dẫn: Lớp 1. xuống, lớp 1 bên trái, lớp 1 xuống, lớp 1 bên trái, lớp 1 xuống, lớp 1 bên trái, lớp 2 xuống, lớp 1. sang phải, lặp lại tổ hợp "1 cl. xuống và 1 cl. phải" 9 lần, lặp lại tổ hợp "1 cl. lên và 1 cl. sang phải" 8 lần, 2 ô. lên, 1 cl. bên trái, lớp 1 lên, 1 cl. bên trái, lớp 1 lên, 1 cl. bên trái, lớp 1 lên, 11 ko=l. sang bên trái. 3. Bằng cách tô màu một số hàng ô bên trong đường viền (các cạnh của viên đá được mô tả) của hình chính, hãy tạo ra ảo giác về thể tích của tinh thể được vẽ. |
Các mẫu phức tạp và khác thường hơn
Các mẫu trên tế bào (đối với trẻ mẫu giáo, bài học sẽ thú vị hơn nếu bạn cho trẻ cơ hội tự chọn hình ảnh mà chúng sẽ sáng tạo trong suốt bài học), có độ phức tạp tăng lên, có thể được biểu diễn bằng hình ảnh con người, đồ chơi động vật, v.v.
Chim
Bạn có thể vẽ chim trong các ô như thế này:
| Biến thể bản vẽ | Phương pháp từng bước để tạo ra nó |
 | 1. Xác định điểm bắt đầu ở phía trên cùng của mặt phẳng làm việc ở giữa. 2. Vẽ hình theo sơ đồ: Lớp 10. xuống, lớp 9 bên trái, lớp 1. xuống, lớp 1 bên trái, lớp 1 thị thực, lớp 3 bên trái, lớp 1. xuống, lớp 1 bên trái, lớp 1 xuống, lớp 1 đúng, lớp 1. xuống, lớp 1 đúng, lớp 1. xuống, lớp 2 bên phải, lớp 1. xuống, lớp 1 đúng, lớp 1. xuống, lớp 1 đúng, lớp 7 xuống, lớp 1. đúng, lớp 1. xuống, lớp 5 bên phải, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 1. lên, 1 cl. bên trái, lớp 1 lên, lớp 3 bên trái, lớp 5 lên, lớp 4 bên phải, lớp 1. lên, 2 cl. đúng, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 2 trở lên, 1 lớp. đúng, lớp 1. lên, 1 cl. phải, lớp 8 trở lên, lớp 6 phải, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 1. lên, 1 cl. bên trái, lớp 1 lên, 1 cl. bên trái, lớp 3 trở lên, lớp 3 bên trái, lớp 1. lên, lớp 3 bên trái, lớp 1. xuống, lớp 2 bên trái, lớp 1. xuống, lớp 1 sang bên trái. 3. Tô màu cho bức vẽ nếu cần, thêm chi tiết bằng cách vẽ phác thảo mỏ, chân và mắt của con ngỗng. |
 | 1. Xác định điểm bắt đầu ở phía trên cùng của mặt phẳng làm việc.
2. Vẽ hình theo sơ đồ: Lớp 1. xuống, lớp 1 bên trái, lớp 2 xuống, lớp 2 bên trái, lớp 1. xuống, lớp 1 đúng, lớp 1. xuống, lớp 2 bên phải, lớp 1. xuống, lớp 2 bên trái, lớp 1. xuống, lớp 1 bên trái, lớp 3 xuống, lớp 1. đúng, lớp 1. xuống, lớp 1 đúng, lớp 1. xuống, lớp 8 bên phải, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 5 trở lên, 1 lớp. bên trái, lớp 1 xuống, lớp 1 bên trái, lớp 1 xuống, lớp 4 bên trái, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 4 trở lên, 1 lớp. đúng, lớp 1. lên, lớp 4 ở bên trái. 3. Thêm chi tiết cho hình ảnh bằng cách vẽ mỏ và mắt của con vịt. |
Cá
Bạn có thể vẽ một con cá bằng cách sử dụng các ô như thế này:
| Biến thể bản vẽ | Phương pháp từng bước để tạo ra nó |
 | 1. Xác định điểm bắt đầu ở phía trên cùng của mặt phẳng làm việc. 2. Tạo hình ảnh theo sơ đồ: Lớp 2. xuống, lớp 2 bên trái, lớp 1. xuống, lớp 2 bên trái, lặp lại tổ hợp "1 lớp xuống và 1 lớp "trái" 3 lần, lớp 2. xuống, lớp 1 bên phải, lớp 1 bên phải, lớp 1 bên xuống, lớp 2 bên phải, lớp 1 bên xuống, lớp 2 bên phải, lớp 1 bên xuống, lớp 2 bên phải, lớp 1 bên xuống, lớp 2 bên phải, lớp 1 bên xuống, lớp 8 bên phải, lớp 1 bên lên, 2 lớp bên phải, lớp 1 bên lên, 2 lớp bên phải, lớp 1 bên lên, 2 lớp bên phải, lớp 1 bên lên, 1 lớp bên phải, 1 lít bên lên, 2 lớp bên phải, lớp 1 bên xuống, lớp 1 bên phải, lớp 1 bên xuống, lớp 1 bên trái, lớp 1 bên lên, 1 lớp bên trái, lớp 2 bên lên, 1 Lớp phải, lớp 1 lên, lớp 1 phải, lớp 3 lên, lớp 2 trái, lớp 2 xuống, lớp 2 trái, lớp 1 xuống, lớp 2 trái, lớp 2 lên, lớp 2 trái, lớp 1 lên, lớp 2 trái, lớp 2 lên, lớp 9 sang trái. 3. Thêm chi tiết cho hình ảnh bằng cách vẽ mắt cá mập. |
 | 1. Xác định điểm bắt đầu ở giữa mặt phẳng làm việc.
2. Vẽ một con cá theo sơ đồ: Lớp 1. xuống, lớp 2 bên trái, lớp 1. xuống, lớp 1 bên trái, lớp 1 xuống, lớp 1 bên trái, lớp 2 xuống, lớp 1. đúng, lớp 1. xuống, lớp 2 bên phải, lớp 1. xuống, lớp 5 bên phải, lớp 1. xuống, lớp 4 bên phải, lớp 1. lên, lớp 3 bên phải, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 1. xuống, lớp 1 đúng, lớp 1. xuống, lớp 2 bên phải, lớp 3 bên trên, 1 lớp. bên trái, lớp 1 lên, 1 cl. đúng, lớp 3 trở lên, 2 lớp. đúng, lớp 1. xuống, lớp 1 bên trái, lớp 1 xuống, lớp 1 bên trái, lớp 1 lên, lớp 3 bên trái, lớp 1. lên, lớp 3 bên trái, lớp 1. lên, 5 cl. sang bên trái. 3. Thêm chi tiết vào bản vẽ bằng cách thêm vảy, mang và mắt cho cá. |
Động vật
Các mẫu hình do tế bào tạo ra có thể được trẻ mẫu giáo sử dụng làm chi tiết phái sinh để vẽ hình ảnh động vật:
| Biến thể bản vẽ | Phương pháp từng bước để tạo ra nó |
 | 1. Tìm điểm bắt đầu để vẽ thêm hình ảnh. 2. Vẽ con nhím theo sơ đồ: Lớp 2. xuống, lớp 2 bên trái, lớp 4 xuống, lớp 2 bên trái, lớp 2 xuống, lớp 2 bên trái, lớp 2 xuống, 20 lớp. đúng, lớp 6 trở lên, 2 lớp. bên trái, lớp 2 trở lên, 2 lớp. bên trái, lớp 2 trở lên, 10 lớp. sang bên trái. 3. Thêm chi tiết cho hình ảnh bằng cách vẽ mắt, mũi của nhím và phác thảo đường viền da bằng kim. |
 | 1. Đánh dấu điểm bắt đầu ở phía trên cùng của mặt phẳng làm việc.
2. Vẽ một con mèo theo sơ đồ: Lớp 1. xuống, lớp 1 bên trái, lớp 5 xuống, lớp 1. bên trái, lớp 1 lên, 1 cl. bên trái, lớp 1 xuống, lớp 1 đúng, lớp 1. xuống, lớp 1 bên trái, lớp 1 xuống, lớp 1 đúng, lớp 1. xuống, lớp 1 bên trái, lớp 1 xuống, lớp 1 đúng, lớp 1. đúng, lớp 1. lên, 2 cl. đúng, lớp 1. xuống, lớp 1 đúng, lớp 1. xuống, lớp 1 đúng, lớp 1. xuống, lớp 5 bên phải, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 1. lên, 2 cl. đúng, lớp 1. xuống, lớp 1 đúng, lớp 1. lên, 1 cl. bên trái, lớp 1 lên, 1 cl. đúng, lớp 1. lên, 1 cl. bên trái, lớp 1 lên, 1 cl. đúng, lớp 1. lên, 1 cl. bên trái, lớp 1 xuống, lớp 1 đúng, lớp 5 trở lên, 1 lớp. bên trái, lớp 1 lên, 1 cl. bên trái, lớp 1 xuống, lớp 1 bên trái, lớp 1 xuống, lớp 5 bên trái, lớp 1. lên, 1 cl. bên trái, lớp 1 lên, 1 cl. sang bên trái. 3. Thêm chi tiết vào bức tranh bằng cách vẽ tai, mũi, miệng và mắt của mèo. 4. Tô màu cho bức tranh. |
Côn trùng
Bạn có thể vẽ côn trùng trong các ô như thế này:
| Biến thể bản vẽ | Phương pháp từng bước để tạo ra nó |
 | 1. Đánh dấu điểm bắt đầu ở giữa mặt phẳng làm việc. 2. Vẽ một con bướm theo sơ đồ: Lớp 1. bên trái, lớp 1 xuống, lớp 1 bên trái, lớp 1 lên, 2 cl. bên trái, lớp 1 xuống, lớp 1 bên trái, lớp 2 xuống, lớp 1. đúng, lớp 1. xuống, lớp 1 đúng, lớp 1. xuống, lớp 1 bên trái, lớp 2 xuống, lớp 1. đúng, lớp 1. xuống, lớp 2 bên phải, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 1. xuống, lớp 1 đúng, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 1. xuống, lớp 2 bên phải, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 2 trở lên, 1 lớp. bên trái, lớp 1 lên, 1 cl. đúng, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 2 trở lên, 1 lớp. bên trái, lớp 1 lên, 2 cl. bên trái, lớp 1 xuống, lớp 1 bên trái, lớp 1 lên, 1 cl. bên trái, lớp 1 xuống, lớp 1 bên trái, lớp 1 hướng lên. 3. Tô màu cho con bướm bằng những màu sắc tươi sáng. |
 | 1. Tìm điểm bắt đầu ở đầu tờ giấy bạn đang sử dụng.
2. Vẽ một con ong theo sơ đồ: Lớp 1. xuống, lớp 1 bên trái, lớp 1 xuống, lớp 1 bên trái, lớp 1 xuống, lớp 1 bên trái, lớp 2 xuống, lớp 1. bên trái, lớp 2 xuống, lớp 1. bên trái, lớp 2 xuống, lớp 2 bên trái, lớp 1. xuống, lớp 1 bên trái, lớp 1 xuống, lớp 1 bên trái, lớp 5 xuống, lớp 1. đúng, lớp 1. xuống, lớp 1 đúng, lớp 1. xuống, lớp 2 bên phải, lớp 1. xuống, lớp 5 bên phải, lớp 1. lên, 2 cl. đúng, lớp 1. lên, 2 cl. đúng, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 5 trở lên, 1 lớp. bên trái, lớp 1 lên, 1 cl. bên trái, lớp 1 lên, 2 cl. bên trái, lớp 2 trở lên, 2 lớp. đúng, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 3 trở lên, 1 lớp. bên trái, lớp 1 lên, 2 cl. bên trái, lớp 1 xuống, lớp 2 bên trái, lớp 1. lên, 1 cl. bên trái, lớp 1 lên, 2 cl. sang bên trái. 3. Thêm chi tiết cho hình ảnh bằng cách thêm mắt và cánh cho con ong. 4. Tô màu cho bức tranh. |
Hoa học
Bạn có thể vẽ hoa theo ô như thế này:
| Biến thể bản vẽ | Phương pháp từng bước để tạo ra nó |
 | 1. Xác định điểm bắt đầu nằm gần ranh giới trên của mặt phẳng làm việc. 2. Vẽ một bông hoa theo sơ đồ: Lớp 1. xuống, lớp 1 bên trái, lớp 1 xuống, lớp 1 bên trái, lớp 2 xuống, lớp 1. bên trái, lớp 1 lên, lớp 3 bên trái, lớp 1. xuống, lớp 1 bên trái, lớp 1 xuống, lớp 1 bên trái, lớp 2 xuống, lớp 1. đúng, lớp 1. xuống, lớp 1 đúng, lớp 1. xuống, lớp 1 đúng, lớp 1. xuống, lớp 1 bên trái, lớp 2 xuống, lớp 1. đúng, lớp 1. xuống, lớp 1 đúng, lớp 1. xuống, lớp 3 bên phải, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 1. lên, 2 cl. đúng, lớp 1. xuống, lớp 1 đúng, lớp 1. xuống, lớp 3 bên phải, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 2 trở lên, 1 lớp. bên trái, lớp 1 lên, 1 cl. đúng, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 2 trở lên, 1 lớp. bên trái, lớp 1 lên, 1 cl. bên trái, lớp 1 lên, lớp 3 bên trái, lớp 1. xuống, lớp 1 bên trái, lớp 2 trở lên, 1 lớp. bên trái, lớp 1 lên, 1 cl. bên trái, lớp 1 lên, 2 cl. sang bên trái. 3. Thêm chi tiết vào bản vẽ, sau đó tô màu bằng những màu sáng. |
 | 1. Tìm điểm bắt đầu ở phía trên cùng của mặt phẳng làm việc.
2. Vẽ một bông hoa theo sơ đồ: Lớp 2. xuống, lớp 1 bên trái, lớp 1 lên, 1 cl. bên trái, lớp 1 xuống, lớp 1 bên trái, lớp 1 xuống, lớp 1 đúng, lớp 1. xuống, lớp 1 đúng, lớp 1. xuống, lớp 1 bên trái, lớp 1 xuống, lớp 1 bên trái, lớp 1 xuống, lớp 1 đúng, lớp 1. xuống, lớp 1 đúng, lớp 1. lên, 1 cl. phải, lớp 2 xuống, lớp 2 phải, lớp 2 lên, 1 lớp. đúng, lớp 1. xuống, lớp 1 đúng, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 1. lên, 1 cl. bên trái, lớp 1 lên, 1 cl. bên trái, lớp 1 lên, 1 cl. đúng, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 1. lên, 1 cl. bên trái, lớp 1 lên, 1 cl. sang phải, nhấn 1 phím, nhấn 1 phím. bên trái, lớp 2 trở lên, 2 lớp. sang bên trái. 3. Thêm chi tiết cho hình ảnh bằng cách vẽ thân cây và cỏ. 4. Tô màu cho bức tranh. |
Đồ chơi
Nên vẽ đồ chơi theo từng ô như sau:
| Biến thể bản vẽ | Phương pháp từng bước để tạo ra nó |
 | 1. Tìm điểm bắt đầu tại điểm trên cùng của mặt phẳng làm việc. 2. Vẽ hình theo sơ đồ: Lớp 1. xuống, lớp 1 bên trái, lớp 2 xuống, lớp 1. đúng, lớp 1. xuống, lớp 1 đúng, lớp 5 xuống, lớp 1. đúng, lớp 1. xuống, lớp 2 bên phải, lớp 1. xuống, lớp 7 bên trái, lớp 1. xuống, lớp 1 đúng, lớp 1. xuống, lớp 5 bên phải, lớp 1. xuống, lặp lại tổ hợp "1 cl. trái và 1 cl. xuống" 4 lần, lớp 1. đúng, lớp 1. xuống, lớp 3 bên phải, lớp 4 xuống, lớp 4 bên phải, lớp 4 lên, lớp 3 bên phải, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 1. lên, lặp lại tổ hợp “1 cl. trái và 1 cl. lên” 4 lần, lớp 5. đúng, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 1. lên, lớp 7 bên trái, lớp 1. lên, 2 cl. đúng, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 5 trở lên, 1 lớp. đúng, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 2 trở lên, 1 lớp. bên trái, lớp 1 lên, 1 cl. bên trái, lớp 1 xuống, lớp 1 bên trái, lớp 1 xuống, lớp 6 bên trái, lớp 1. lên, 1 cl. bên trái, lớp 1 lên, 1 cl. sang bên trái. |
Bím tóc có hoa văn
Cách dễ nhất để vẽ bím tóc được coi là:
- Từ mép trên của tờ giấy đã sử dụng, vẽ 3 đường thẳng đứng, dài 1 lớp.
- Từ dòng 2 và 3, vẽ các đường chéo hướng về góc dưới bên trái và từ bên phải, vẽ một đường chéo phản chiếu.
- Từ dòng 1 và 2, vẽ các đường thẳng đứng và từ dòng 3, vẽ một đường chéo hướng đến góc dưới bên phải.
- Lặp lại các bước trên cho đến khi bạn có được bím tóc có hoa văn với độ dài mong muốn.
Hình người
Thông thường, khi trẻ mẫu giáo được giao nhiệm vụ vẽ một người theo hình vuông, các em sẽ vẽ chân dung của một người Viking:
- Xác định điểm bắt đầu bằng cách đặt nó ở góc trên bên phải của mặt phẳng làm việc.
- Vẽ một bức tranh theo sơ đồ: Lớp 1. xuống, lớp 1 bên trái, lớp 7 xuống, lớp 1. đúng, lớp 1. xuống, lớp 1 đúng, lớp 3 xuống, lớp 1. đúng, lớp 2 xuống, lớp 1. bên trái, lớp 4 xuống, lớp 1. bên trái, lớp 1 xuống, lớp 1 bên trái, lớp 6 xuống, lớp 2 bên phải, lớp 1. xuống, lớp 2 bên phải, lớp 3 bên dưới, lớp 1. đúng, lớp 1. xuống (lặp lại 2 bước cuối 3 lần), 5 cl. đúng, lớp 1. lên, lớp 3 bên phải, lớp 1. xuống, lớp 2 bên phải, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 1. xuống, lớp 2 bên phải, lớp 1. lên, lặp lại tổ hợp “1 cl. phải và 1 cl. lên” 3 lần, lớp 1. đúng, lớp 2 trở lên, 1 lớp. đúng, lớp 1. lên, 2 cl. đúng, lớp 2 trở lên, 1 lớp. đúng, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 4 trở lên, 1 lớp. bên trái, lớp 1 lên, 1 cl. bên trái, lớp 4 trở lên, 1 lớp. bên trái, lớp 2 trở lên, 1 lớp. đúng, lớp 3 trở lên, 1 lớp. đúng, lớp 1. lên, 1 cl. đúng, lớp 7 trở lên, 1 lớp. đúng, lớp 1. lên, 2 cl. trái, lặp lại tổ hợp "1 cl. xuống và 1 cl. "trái" 5 lần, lớp 1. lên, 14 cl. trái, cl. xuống, cl. trái, cl. lên, lặp lại tổ hợp "1 cl. trái và 1 cl. lên" 4 lần, lớp 2. sang bên trái.
- Thêm chi tiết vào bản vẽ bằng cách thêm khuôn mặt của người đàn ông và đánh dấu đường viền râu và mũ bảo hiểm của anh ta.
Các họa tiết do trẻ mẫu giáo vẽ trên hình vuông không chỉ có thể dùng để trang trí vở, sổ tay hay nhật ký cá nhân. Nếu được thực hiện tốt, tác phẩm của trẻ em sẽ phù hợp khi trang trí không gian nhà ở (phòng trẻ em) hoặc không gian thương mại đặc biệt có mục đích sử dụng hẹp (ví dụ như trung tâm vui chơi).
Video về cách vẽ bằng ô
Cách vẽ thỏ bằng ô: