Bản vẽ đồ họa dưới dạng bài chính tả, chúng là trò chơi dành cho trẻ em ở độ tuổi mẫu giáo và đi học. Bằng cách vẽ trên các ô vuông, trẻ học cách di chuyển trên tờ giấy, xây dựng hướng di chuyển của đường vẽ một cách hợp lý. Trẻ cũng học cách sửa các góc của tế bào và phát triển tư duy logic và không gian.
Các loại chính tả đồ họa
Bài đọc chính tả bằng hình ảnh có thể được chia thành 3 phần khi trẻ hoàn thành nhiệm vụ bằng cách vẽ lên các ô hoặc theo sự đọc chính tả:
- Trẻ phải lặp lại hình ảnh trong sổ tay của mình, đếm số tế bào có trong mẫu.
- Trong trường hợp thứ hai, trẻ khoanh tròn các ô theo lời đọc trong khi lắng nghe giáo viên. Anh ta phải nói đứa trẻ cần di chuyển bút theo hướng nào, phải đưa bao nhiêu tế bào vào.
- Tự ra lệnh – trẻ có hướng dẫn mô tả nhiệm vụ. Ngoài ra còn có gợi ý về số lượng ô cần vẽ và theo hướng nào.
Thông thường, các nhiệm vụ sử dụng ký hiệu số cho các bước. Bên cạnh chúng có các mũi tên giúp định hướng cho trẻ trong không gian. Điều quan trọng là trong các trò chơi toán học này, trẻ em phải có tâm trạng tốt và mong muốn giải bài toán cũng như có được bức tranh đẹp. Nhiệm vụ của người lớn là giúp trẻ em, theo cách nhẹ nhàng, tìm hiểu về các phép tính số học.
Các giai đoạn tiến hành lớp học
Điều đáng chú ý là hầu hết các bài đọc chính tả đều bổ sung các trò chơi thư giãn, câu nói khó phát âm và các bài tập ngón tay để thư giãn.
Trong các bài học, trẻ em phát triển khả năng nói rõ ràng, kỹ năng vận động tinh của tay và rèn luyện khả năng tập trung vào những thứ đòi hỏi sự suy nghĩ nhiều hơn - đặc điểm của đồ vật, bổ sung vốn từ vựng (câu đố cho các bức vẽ).
Các nhiệm vụ được thiết kế sao cho trẻ có thể giải quyết các ví dụ “từ đơn giản đến phức tạp”. Theo nguyên lý của phương pháp đồ họa, trẻ em nhớ trình tự các con số nhanh hơn và dễ hơn, đồng thời phát triển khả năng định hướng theo hướng chuyển động.
Để tiến hành lớp học, bạn cần:
- Sân khấu chính bao gồm cuộc trò chuyện giữa giáo viên và trẻ em. Cần phải giải thích nhiệm vụ, luật chơi và tính năng của trò chơi.
- Giáo viên yêu cầu chỉ để lại một cuốn sổ có ô vuông, một cây bút chì và một cục tẩy trên bàn phòng trường hợp trẻ bị nhầm lẫn hoặc không hoàn thành được một bước nào đó.
Trẻ mẫu giáo được phát vở có ô vuông rộng tới 0,8 mm (lớn) để dễ tập trung vào chuyển động của ngón tay. Các ô nhỏ quá “khó” để theo dõi và vẽ, vì vậy trẻ em từ 5-6 tuổi cần được tạo sự thoải mái trong suốt quá trình thực hiện.
Dưới đây là một ví dụ về bài đọc chính tả bằng hình ảnh dành cho trẻ em từ 4-5 tuổi:
| Các giai đoạn | Bước 1 | Bước 2 | Bước 3 | Bước 4 | Bước 5 | Bước 6 | Bước 7 | Bước 8 |
| Khối 1 | Phải 1 | Lên 3 | Phải 2 | Lên 1 | Phải 1 | Xuống 3 | Phải 6 | Lên 1 |
| Khối 2 | Phải 1 | Lên 1 | Phải 1 | Xuống 2 | Trái 1 | Giảm 4 | Trái 1 | Xuống 2 |
| Khối 3 | Trái 3 | Lên 1 | Phải 1 | Lên 1 | Trái 2 | Xuống 1 | Trái 1 | Xuống 1 |
| Khối 4 | Trái 2 | Lên 1 | Phải 1 | Lên 2 | Trái 1 | Đầu trang 1 | Trái 3 | Lên 1 |
Kết quả sẽ là hình ảnh một chú chó:
Thời gian đọc chính tả không quá 10 phút. dành cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi. Đối với trẻ em từ 6-7 tuổi, bài đọc chính tả kéo dài 20 phút vì các nhiệm vụ thường khó hơn. Và ở trường, trẻ em được học những bài học tương tự kéo dài trong toàn bộ tiết học. Tuy nhiên, bạn không thể dừng trò chơi.
Nếu trong số các bạn có trẻ thuận tay trái, bạn nên giải thích rằng tay trái và tay phải vẫn ở cùng một phía như bình thường. Đối với một số trẻ em, có một gợi ý - bạn có thể chấm sau khi đếm số tế bào.
Trước khi bắt đầu lớp học, bạn cần thực hiện các bài tập cho ngón tay và đồng thời giải thích những điểm sau cho trẻ:
- Mỗi loài động vật đều có cách diễn giải sơ đồ - tương đồng với thực tế và những gì cuối cùng sẽ thể hiện trên tờ giấy.
- Ảnh có thể khác nhau, cũng như màu lông và kích thước mỏ. Và hình dáng của hình vẽ luôn luôn giống nhau.
- Trong cách đọc chính tả bằng hình ảnh, điều quan trọng là phải duy trì thứ tự các ô - bạn không thể bỏ qua ô 1, bị nhầm lẫn hoặc hoàn thành bản vẽ "của chính bạn" nếu người khác không có thời gian để làm việc gì đó.
Bản vẽ sơ đồ có những đặc điểm riêng biệt:
- thỏ có tai dài;
- voi - tai to tròn;
- Đà điểu có cổ dài.
Trong trường hợp này, hình dạng của hình tròn hoặc hình bầu dục được hiển thị theo sơ đồ có tính đến các ô vuông. Một ví dụ là tranh khảm, cũng cho thấy sự hình thành các hình dạng dựa trên đường viền không tròn của các lỗ.
Quy tắc và mẹo thực hiện
Các bản vẽ đồ họa trên các tế bào nên được thực hiện sau bài phát biểu giới thiệu của giáo viên, cuộc trò chuyện với lớp (nhóm trẻ em) và sự chuẩn bị:
- Cho trẻ cầm bóng trên tay và ném lên nhiều lần.
- Tiếp theo, với mỗi âm tiết của câu nói uốn lưỡi (thuần túy uốn lưỡi), trẻ phải bắt bóng. Đây chính là cách hình thành nên sự khéo léo và hiểu biết về trình tự. Trẻ em sẽ không phải vội vã đi đâu cả.
- Quả bóng có thể được thay thế bằng cách vỗ tay - trẻ sẽ vỗ tay với mỗi âm tiết.
- Thể dục ngón tay giúp trẻ chuẩn bị hoàn thành nhiệm vụ. Để thu hút trẻ, bạn có thể phát giấy và bút chì trong khi đọc và nói những câu khó phát âm.
- Tiếp theo, bạn cần giải thích kế hoạch trò chơi để trẻ không sợ hoàn thành công việc muộn.
- Trước khi bắt đầu, bạn nên đọc luật chơi nhiều lần, sau đó sử dụng ví dụ để chỉ ra điều gì có thể xảy ra nếu bạn thực hiện đúng và nhất quán mọi điểm.
Trước khi ra lệnh cho trẻ làm bài tập, bạn cần yêu cầu trẻ chấm một dấu chấm - đây là điểm khởi đầu để bức vẽ “phát triển”. Điều quan trọng là dấu chấm không nằm ở rìa hoặc giữa bản vẽ vì chúng chiếm nhiều diện tích trên bề mặt làm việc.
Vẽ theo ô dành cho trẻ em (sơ đồ và mẫu)
Phương pháp đọc chính tả bằng hình ảnh có thể được thực hiện theo nhóm hoặc trong các bài học riêng với trẻ em.
Nếu trong trường hợp thứ hai, việc chọn bức vẽ mong muốn khá dễ dàng thì trong trường hợp thứ nhất, giáo viên phải chọn trẻ theo độ tuổi (hoạt động ngoại khóa).
Dành cho trẻ mẫu giáo (5-6 tuổi)
Trẻ phải ngồi vào bàn và lắng nghe cẩn thận hướng dẫn của giáo viên. Đầu tiên, cần thảo luận về các điều kiện và giải thích bản chất của toàn bộ nhiệm vụ. Trẻ em từ 5-6 tuổi đã có thể phân biệt được hình dạng và màu sắc, giải thích lý do lựa chọn bảng màu và nói một cách có cấu trúc về khả năng tạo ra một nhân vật đã vẽ.
Trẻ em ở độ tuổi vị thành niên thường có tài năng, và điều quan trọng là phải giúp các em khám phá khả năng của mình, chứ không phải “giết chết” cảm quan về cái đẹp của các em. Vì vậy, bạn đừng bao giờ nên la mắng. Trẻ phải hiểu rằng mình có quyền được lạc lõng, được tụt hậu so với bạn bè cùng trang lứa và sẽ không có điều gì xảy ra với trẻ vì điều này - đây là một trò chơi không có bất kỳ quy tắc nghiêm ngặt nào áp dụng cho hành vi hoặc khả năng cá nhân của mỗi người.
Để làm việc, trẻ em sẽ cần:
- bút chì;
- cục tẩy;
- một tờ giấy được chia thành nhiều ô lưới lớn;
- ví dụ về một nhiệm vụ.
Tiếp theo, bạn cần giải thích rằng bức vẽ sẽ được tạo ra theo cách mà trẻ không phải nhấc bút hoặc bút chì ra khỏi tờ giấy. Tức là vẽ những đường thẳng chậm rãi liên tục.
Nếu trẻ bị lạc, bạn cần bảo trẻ tiếp tục từ chỗ dừng lại. Theo quy định, khi gần kết thúc bài đọc chính tả, nhiều người đã có thể xác định được loại động vật hoặc hình ảnh dựa trên hình vẽ. Một số người tự vẽ xong hình - không cần phải la mắng họ vì điều đó.
Việc vẽ đồ họa trên tế bào được thực hiện như sau:
- Cô giáo nói: "Đánh một dấu chấm vào góc trên bên trái." Đây sẽ là phần đầu của bản vẽ.
- Tiếp theo, bạn cần đọc từng bước mà không cần nhắc lại, cho trẻ 10-15 giây. để suy nghĩ.
- Những hình đơn giản nhất là những hình có thể vẽ được bằng cách sử dụng các nhiệm vụ “chìa khóa vàng”, “thỏ” và “voi”.
Để vẽ một "con voi", bạn nên làm theo các bước sau:
- đặt một dấu chấm ở góc trên bên trái;
- đi 4 ô sang phải, xuống 1 ô, sang phải 5 ô;
- sau đó 8 ô xuống, 3 ô sang trái, 3 ô lên, 1 ô sang trái, 3 ô xuống, 3 ô sang trái;
- cuối cùng 4 ô lên, 1 ô trái, 2 ô xuống, 1 ô trái, 1 ô xuống, 1 ô trái;
- và đối với thân cây - 2 ô lên, 1 ô sang phải, 6 ô lên.
Đối với nhiệm vụ "chìa khóa vàng":
- đặt một dấu chấm vào giữa tờ giấy và đếm 8 ô tính từ dấu chấm đó về bên phải;
- từ ô thứ 8: 2 lên, 4 phải, 5 xuống, 4 trái, 2 lên;
- 4 trái, 4 xuống;
- 1 trái, 1 lên, 1 trái, 1 xuống, 1 trái;
- 3 lên, 1 trái, 1 lên.
Để trẻ dễ hiểu và thuận tiện hơn, bạn có thể đưa ra một sơ đồ vẽ làm ví dụ trực quan, đặt trước mắt trẻ trên bàn.
Điều này đặc biệt tiện lợi khi vẽ "thỏ":
- Đầu tiên, bạn cần lùi lại 5 ô bên phải và 3 ô ở trên cùng của trang tính.
- Từ điểm đặt, bạn có thể bắt đầu vẽ: 1 ô sang phải, 3 ô xuống dưới, 2 ô sang phải, 2 ô xuống dưới, 1 ô sang trái.
- Sau đó vẽ 2 ô xuống dưới, 3 ô sang phải, 3 ô xuống dưới, 1 ô sang trái, 1 ô lên trên.
- Đối với bàn chân: 1 trái, 2 xuống, 1 phải, 2 xuống, 2 phải, 1 xuống, 6 trái.
- Sau đó đến phần đuôi: 1 lên, 1 trái, 1 lên, 1 phải, 12 lên.
Kết quả là một chú thỏ nhìn nghiêng chiếm trọn phần bên phải của tờ giấy. Khi bắt đầu đọc chính tả, trẻ em có thể lùi lại và bức vẽ trông đẹp mắt. Điều quan trọng là phải lưu ý điều này, nếu không trẻ sẽ không hiểu tại sao lại thực hiện một số hành động nhất định. Bạn có thể nghĩ ra tiêu đề, bài thơ và câu chuyện cho mỗi bức vẽ.
Giao bài tập về nhà cho trẻ: suy nghĩ xem bức vẽ sẽ có màu gì và cách miêu tả tốt nhất. Trẻ em thông minh cũng sẽ thích sáng tạo ra những bài chính tả của riêng mình dựa trên những bức vẽ có sẵn.
Dành cho học sinh từ 7-8 tuổi
Việc đọc chính tả số giúp trẻ thích nghi tốt với trường học – trẻ hiểu các bài toán số học và toán học tốt hơn.
Trẻ em 7 tuổi học cách định hướng không gian và tính độc lập khi hoàn thành các nhiệm vụ quan trọng. Ở trường tiểu học, giáo viên phải liên lạc với từng trẻ và để hiểu được trình độ chuẩn bị của trẻ, giáo viên có thể giao bài tập bằng cách đọc chính tả bằng hình ảnh.
Trẻ em học thông tin tốt hơn:
- Họ học cách giải câu đố và giải quyết vấn đề.
- Trẻ đã biết cách điều hướng cơ sở kiến thức, dựa vào chương trình mầm non.
- Việc đọc chính tả giúp trẻ em biết cách lắng nghe và nắm bắt bản chất của vấn đề.
Những nhiệm vụ thú vị nhất đối với trẻ em là những nhiệm vụ kiểu “cây thông Noel”. Trước khi bắt đầu, bạn cần chấm vào tờ giấy của học sinh, sau đó đọc lệnh làm bài hoặc đưa cho học sinh một mẫu lệnh. Nó phải chứa các con số và mũi tên chỉ hướng di chuyển của đường. Trong trường hợp này, 1 bước bằng 1 mũi tên.
Trẻ em cũng cần hiểu rằng:
- Các mặt phẳng dọc và ngang được biểu thị bằng các mũi tên chỉ sang phải và trái.
- Mũi tên chéo là chuyển động của các đường chéo.
- Với mỗi nhiệm vụ đúng, bạn cần khen ngợi, với mỗi sự sao nhãng, bạn cần la mắng. Bằng cách này, trẻ sẽ duy trì được tính kỷ luật và không bị phân tâm bởi bạn bè hoặc các hoạt động bên ngoài.
Để hoàn thành nhiệm vụ, bạn cần chuẩn bị giấy và bút chì:
- Đầu tiên, bạn nên xác định độ thụt lề bạn muốn tính từ mép giấy.
- Sau đó, bạn có thể bắt đầu thực hiện: 3 ô sang phải, 11 ô xuống dưới, 2 ô sang phải, 5 ô lên trên.
- Sau đó, 3 ô sang phải, 5 ô xuống, 1 ô sang phải, 3 ô lên, 3 ô sang phải, 3 ô xuống, 1 ô sang phải.
- Sau đó 3 lên, 2 phải, 1 xuống và 1 trái.
- Sau đó, bản vẽ kết thúc: 3 xuống, 3 trái, 3 lên, 1 trái, 3 xuống, 3 trái.
- Tiếp theo là 5 lên, 1 trái, 5 xuống, 4 trái, 9 lên, 2 trái và 3 lên.
Kết quả sẽ là một con rắn.
Để rõ ràng hơn, trẻ em có thể được giao bài tập theo sơ đồ:
Con vịt phải nằm ở giữa tấm vải.
Bạn có thể vẽ một ngôi nhà cùng bố mẹ làm bài tập về nhà.
Cây có 2 tầng sẽ khó làm hơn một chút, vì vậy tốt hơn là yêu cầu trẻ tự đọc bài tập ở nhà, sau đó vẽ lại bài chính tả trên lớp sau khi luyện tập.
Bức vẽ này thú vị vì quy mô của nó: một tờ giấy có thể chứa một hình lớn, sau đó có thể tô màu cho hình đó.
Trẻ lớn hơn (sắp học xong lớp 2) có thể được giao bài tập theo sơ đồ:
Sau khi hoàn tất, bạn có thể tô màu cho con hươu cao cổ theo sở thích của mình. Trẻ cũng phải chọn màu sắc và chuyển tiếp một cách mượt mà từ sáng sang tối mà không vượt ra ngoài đường viền.
Và bài chính tả này sẽ là một nhiệm vụ tuyệt vời cho trẻ em từ 8-9 tuổi. Như bạn thấy, mỗi bản vẽ đều có một điểm mà bạn cần tự ghi vào sổ tay của mình. Chỉ từ đó, nhiệm vụ mới có thể được bắt đầu, vì sự thay đổi có thể dẫn đến gián đoạn dây chuyền.
Dành cho trẻ em từ 9-10 tuổi
Trẻ em lớp 3-4 đã biết các đặc điểm xây dựng hình, có thể làm việc với dữ liệu hình học và tính toán các tham số của vật thể (phương trình). Có thể đưa ví dụ trực tuyến làm bài tập về nhà. Có một dịch vụ cung cấp cơ hội này cho trẻ em đi học. Với cha mẹ hoặc anh chị em của bạn, những nhiệm vụ này sẽ có vẻ dễ dàng.
Để vẽ một con cua, bạn cần làm như sau:
- Di chuyển 4 ô từ trên xuống và cùng số đó sang bên trái;
- Vẽ 2 lên, 1 phải, 1 xuống, 2 phải, 1 lên, 1 phải;
- 2 xuống 1 trái, 4 xuống, 1 phải, 1 lên, 3 phải, 1 xuống và 2 phải;
- 1 lên, 3 phải, 1 xuống, 1 phải và 4 lên;
- 1 trái, 2 lên, 1 phải, 1 xuống, 2 phải, 1 lên, 1 phải và 2 xuống;
- 1 trái 5 xuống, 2 trái, 1 xuống, 4 phải, 2 xuống 1 trái, 1 lên và 1 trái;
- 2 xuống và 2 phải, 2 xuống và 1 trái;
- 1 lên, 2 trái, 1 xuống, 1 phải và 1 xuống;
- 2 trái, 1 lên và 10 trái;
- 1 xuống, 2 trái, 1 lên, 1 phải, 1 lên, 2 trái, 1 xuống và 1 trái;
- 2 lên, 2 phải, 2 lên, 1 trái, 1 xuống, 1 trái và 2 lên;
- 4 phải, 1 lên, 2 trái, 5 lên và 1 trái.
Như bạn có thể thấy, hình này có tính đối xứng và khi đến giữa nhiệm vụ, trẻ có thể di chuyển theo sơ đồ theo hướng phản chiếu. Điều này cho phép phát triển tư duy và nhận thức trừu tượng.
Bản vẽ đối xứng (gương) bằng các ô
Có thể thực hiện các bản vẽ đồ họa theo ô mà không cần thêm thao tác nào khác - bạn không cần dựa vào số và mũi tên mà phải dựa vào chính hình ảnh.
Trong trường hợp này, được thể hiện bên dưới, đứa trẻ nhìn thấy một ngôi nhà chưa hoàn thiện, được xây dựng theo sơ đồ. Các ô sẽ cho bạn biết bạn cần di chuyển theo hướng nào, vẽ bao nhiêu ô theo hướng này hoặc hướng khác.
Những hoạt động như vậy rất thú vị đối với trẻ lớn đã hiểu về phản chiếu và tính đối xứng là gì. Nghĩa là, nếu bạn gấp đôi bản vẽ, bạn sẽ có được ½ toàn bộ hình ảnh, điều đó có nghĩa là bạn cần phải phản chiếu các đường nét đã có trên tờ giấy.
Các bản vẽ có thể khác nhau và không có ý nghĩa gì khi chỉ ra hướng chuyển động của tay. Trẻ hiểu được hình vuông cách xa đến mức nào, cách lặp lại hình vuông trong ảnh phản chiếu, sao cho kết quả cuối cùng là một “hình ảnh tương tự” đối xứng với hình ảnh trước mắt.
Các bản vẽ đồ họa sẽ phát triển tư duy của trẻ em và giúp trẻ nắm vững chương trình học ở trường tốt hơn. Không có gì ngạc nhiên khi những trò chơi tương tự có thể được tìm thấy trên Internet và cả gia đình có thể cùng chơi. Nếu việc vẽ trên các ô vuông không hiệu quả, có lẽ trẻ sẽ phát triển những sở thích khác - thể hiện nghệ thuật, hứng thú với âm nhạc hoặc đam mê các môn thể thao/hoạt động khác.
Điều quan trọng nhất là mức điểm tối thiểu ở trường không gây ra phản ứng tiêu cực, khi đó toán học sẽ trở thành niềm vui không chỉ ở lớp 1 mà còn ở lớp 10.
Video về bản vẽ đồ họa
Bản vẽ đồ họa theo tế bào - robot:
🙂 🙂 🙂 🙂 🙂 🙂 🙂